精神科心理治療與治療性人際關係

📝 歷屆考古題

• 115年 醫療類國考 第7題
  根據團體治療型態的定義及目標，鼓勵成員在團體中用言語表達，並探討個人現在與過去情境中，情緒或心理上的問題，以增進成員的人格重建或行為型態之修正與調適。屬於下列何種團體治療？
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• 114年 醫療類國考 第2題
  有關治療性人際關係的敘述，下列何者錯誤？
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• 114年 醫療類國考 第3題
  依據環境治療原則，在精神科病房公共區域懸掛日曆及時鐘的主要目的，下列何者最適當？
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• 114年 醫療類國考 第6題
  有關「以整個事件中的單一細節下結論，而沒有考慮整個事件中還有其他相關的訊息」，是屬於下列何項「負向認知思考模式」？
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• 114年 醫療類國考 第7題
  下列何者不是動機式晤談法（motivational interview）的基本原則？
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• 114年 醫療類國考 第7題
  關於理情治療（rational emotive therapy）的論點，下列敘述何者正確？
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• 114年 醫療類國考 第8題
  關於團體療效因子「凝聚力」的敘述，下列何者正確？
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• 113年 醫療類國考 第1題
  有關治療性關係之特性，下列敘述何者正確？
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• 113年 醫療類國考 第5題
  有關認知行為治療的敘述，下列何者最適切？
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• 113年 醫療類國考 第6題
  有關認知行為治療的特徵，下列敘述何者最適切？
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• 113年 醫療類國考 第7題
  團體治療中，成員 A 抱怨女兒天天工作忙常見不到人，表示自己辛苦撫養小孩很不值得。成員 B 表示自\n己女兒也很忙，建議父母要學習自己照顧自己，以上的團體互動最符合何項團體療效因素？
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• 112年 醫療類國考 第1題
  依據交流分析論（Transactional Analysis）所提出的人類自我狀態（ego state），護理師習慣性的對病人說：「為什麼你總是做錯，你應該……」、「你不可以……」，使得護病關係較為階…
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• 112年 醫療類國考 第11題
  有關認知行為治療步驟的敘述，下列何者最不適宜？
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• 112年 醫療類國考 第11題
  治療過程中，治療者提供無條件正向關懷與接納，強調人類成長和自我實現的潛能，此為下列那一種治療法？
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• 112年 醫療類國考 第12題
  有關團體治療的敘述，下列何者最適宜？
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• 112年 醫療類國考 第14題
  李同學就讀高中三年級，日前媽媽生病過世，李同學因為失落、哀傷住進急性病房，護理師在住院過程提供支持性心理治療（supportive psychotherapy），下列有關支持性心理治療概念的描述，何者…
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• 111年 醫療類國考 第11題
  強調人是自主的，可自由創造具有價值意義的生存方式，是下列何項心理治療的理論觀點？
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• 111年 醫療類國考 第11題
  某次張小姐在團體治療過程中說：「尤先生剛才指出我在團體中講話的態度引起別人的不舒服，使我更了解到自己和別人互動的問題。」這段話在團體治療中有關對治療性因素的敘述，下列何者最適當？
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• 111年 醫療類國考 第12題
  下列何者屬於心理分析治療的策略？
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• 111年 醫療類國考 第13題
  有關現實治療的描述，下列敘述何者最適當？
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• 111年 醫療類國考 第15題
  關於認知行為治療技巧的敘述，下列何者最適當？
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• 110年 醫療類國考 第6題
  下列何者為貝克（Beck）認知學說的主要論述？
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• 110年 醫療類國考 第7題
  對憂鬱症的病人進行「人際關係心理治療」，下列敘述何者較適當？
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• 110年 醫療類國考 第7題
  護理師在與病人建立關係的過程中常需要自我坦露（self disclosure），有關自我坦露的敘述，下列何者較適當？
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• 110年 醫療類國考 第10題
  有關精神科護理中認知治療的敘述，下列何者最適當？
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• 109年 醫療類國考 第4題
  護理師在精神科病房帶領團體治療，鼓勵病人與他人分享生病感受，並在團體中表示感謝其他病人對他的包容、接納與信任，此活動運用下列何項精神護理概念模式？
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• 109年 醫療類國考 第7題
  統整是老人的發展任務，老年人在做生命回顧時，發現時光飛逝，浪費光陰，因而感到懊悔，出現焦慮不安。此為下列那位學者所提出之理論？
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• 109年 醫療類國考 第10題
  團體成員在團體中，覺得自己的問題不再是那麼特殊，可以分享各自的感受，而得到相互支持，這項團體的治療性因子，下列何項正確？
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• 108年 醫療類國考 第1題
  在治療性人際關係建立中，下列敘述何者最適當？
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• 108年 醫療類國考 第4題
  有關佩普洛（Peplau）概念的敘述，下列何者正確？①護病關係的介紹期、認同期、工作期及結束期，是重疊及連接的 ②強調護理人員使用治療性人際溝通技巧和病人建立關係 ③協助病人將現在的經驗與其他經驗統合…
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• 108年 醫療類國考 第5題
  護理師跟王小姐討論導致她憂鬱的主要生活壓力源，及遇到壓力時，王小姐常會立即出現責備自己的壓力反應。上述通常是出現於治療性人際關係的那個期別？
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• 108年 醫療類國考 第11題
  參與團體治療後，病人分享：「團體中別人給我的回饋幫助我了解到，如何表達自我感受，才不會造成不好的後果」，這表示團體治療對此病人最能達到下列何種治療因子？
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• 108年 醫療類國考 第12題
  林小姐，因患嚴重的強迫症而住院治療，楊護理師經多日的觀察與評估後，擬訂林小姐的護理計畫，並安排每週二次的認知治療，有關認知治療之敘述，下列何項較適切？①認知的再建構 ②安排作業練習 ③僅強調過去經驗…
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• 108年 醫療類國考 第21題
  朱小姐，憂鬱症，會談時頻頻責備自己不是一個稱職的母親，說：「我的小孩一定覺得我很糟，會看不起我這個母親。」，請問當朱小姐向護理人員做此反應時，護理人員運用認知治療回應朱小姐，下列何者較適宜？
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• 108年 醫療類國考 第22題
  與高齡老人一同翻閱家族相簿，回憶美好時光與成功經驗，提升其自尊與自信的治療為何？
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• 108年 醫療類國考 第25題
  下列何者是貝克（Beck）提出憂鬱的認知觀點？①兩極化想法（polarized thinking） ②獨斷推論（arbitrary inference） ③過度類化（over generalizati…
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• 107年 醫療類國考 第5題
  在精神科病房住院病人中，護理師與病人接觸時間最多，與病人建立治療性人際關係，宜善用此治療性人際關係，促進病人自我改變與成長，護理師在評估病人是否適合個別心理治療之條件中，下列何者為宜？①智力中上 ②個…
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• 107年 醫療類國考 第9題
  當團體發展至「工作期」的階段時，團體領導者應有的角色，下列何項正確？①避免成員互相攻擊 ②鼓勵成員誠實表達 ③維持團體的凝聚力 ④協助成員準備與團體分離
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• 107年 醫療類國考 第9題
  團體治療過程中張先生和史先生因意見不合而互相爭執，張先生因此憤而離開團體，使團體瀰漫著不安的氣氛，團體治療者的處置，下列何者正確？ ①中斷團體的進行安撫史先生 ②強調成員應遵守團體規範 ③允許害怕的成…
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• 107年 醫療類國考 第11題
  護理師提供病人以任務為導向的「認知行為治療」，針對「認知行為治療」之相關陳述，下列何項正確？①著重於處理此時此刻的問題 ②強調兒童早期發展階段的問題 ③協助克服日常生活中適應不良的困難 ④引導病人調整…
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• 107年 醫療類國考 第11題
  理情行為療法（rational emotive behavior therapy, REBT），常利用家庭作業來訓練個案分析自己的信念，並學習合理的思考方式，有關其步驟之陳述，下列何者正確？ ①正確的…
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• 107年 醫療類國考 第14題
  工作期是護理師與病人彼此已建立信任感，面對問題有共識，關於工作期的主要任務為下列何者？
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• 106年 醫療類國考 第2題
  護理師在精神科病房帶領團體治療，病友在團體中感謝其他病人對他的接納與信任，分享他從團體中體驗到人與人之間是可以相互信賴，此活動運用下列何項精神護理概念模式？
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• 106年 醫療類國考 第9題
  團體規範對團體的溝通及互動影響很大，而遵守團體規範是身為團體一份子的基本要求，對於團體規範的陳述，下列何項正確？①公開陳述的形式表達 ②促進團體目標的實現 ③形成團體的獨立自主 ④處理人際間的衝突
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• 106年 醫療類國考 第14題
  護理師評值治療過程及目標的完成，並與病人分享彼此對關係結束的感覺，是屬於治療性人際關係過程中那一期的任務？
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• 106年 醫療類國考 第30題
  護理師對於經歷大地震的青少年進行支持性團體治療，提供一本書籍介紹關於個人如何經過地震的恐懼而學習面對和處理自己的創傷經驗，邀請大家在閱讀後於團體分享對故事人物的看法和感受。此種處置是應用下列何種治療？
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• 106年 醫療類國考 第33題
  當護理師對病人進行認知行為治療時，病人表達：「假如我沒有晉升到經理，我就是一個失敗者」，根據認知扭曲的概念，此種表述為下列何種認知扭曲？
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• 105年 醫療類國考 第1題
  運用精神分析模式（psychoanalytic model）為基礎的臨床照護，其治療過程的焦點為何？
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• 105年 醫療類國考 第13題
  溫先生，80 歲，罹患鬱症多年，常有時不我與的感嘆。護理師應安排溫先生參加下列何種團體治療，以幫助其重整過去生活事件？
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• 105年 醫療類國考 第14題
  承上題，在團體過程中，溫先生感受到「經由幫助他人使自己在生活中變得更重要，也更看重了自己」，進而提升他的自尊心，上述現象，下列何項最符合團體治療性因子？
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• 105年 醫療類國考 第28題
  探索病人早期人格發展中所出現的心理情結，是屬於下列何種型態之心理治療？
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• 105年 醫療類國考 第38題
  與老人討論其過去成功的經驗，進而提升其自尊心與自信的治療活動，稱為：
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